埼玉県行田市・鴻巣市にある児童発達支援・放課後等デイサービス「ぷりんしぱる」がお届けする、求職者向けコラム。

今回は、お子さまの療育に取り組んでいる保護者さまからよくいただくご質問として、

「療育を嫌がる子供にはどうアプローチしたらいい？」

こちらについて、児発管(児童発達支援管理責任者)の視点からお答えしていきます。

それではさっそくいきましょう！

療育が嫌がる子どもにアプローチする方法

療育が嫌がる子どもにアプローチする場合、まずは「なぜ療育を嫌がるのか？」その理由を理解したうえで、お子さまと関わっていくことを保護者さまにはおすすめしていますが、このあたりを次に詳しくご説明していきます。

なぜ子どもは療育を嫌がるのか？

なぜお子さまは療育を嫌がるのでしょうか？

子どもが療育を嫌がる理由は、下記の通りいくつかありますので、まずこのことを保護者さまにお伝えしています。

• 子どもが新しい環境や人に対して不安を感じている
• 療育で行われる活動が難しく感じたり、苦手な運動や学習がある
• 子どもが自分の気持ちや考えを言葉でうまく伝えられず、療育に対する不安や嫌悪感が強っている

とはいえ、子どもの成長や発達を支援するために療育が必要な場合もありますので、保護者さまはもちろん、療育施設の先生やスタッフも子どもの気持ちを理解し、適切なアプローチを試みることが大切です。

療育を嫌がる子どもへのアプローチ方法

では次に、療育を嫌がる子どもへのアプローチ方法は以下がありますので、これらを保護者さまにお伝えしています。

• 療育の目的や活動を分かりやすく説明し、子どもの理解を深める
• 子どもの興味を引く活動や遊びを取り入れ、療育に対する興味を引き出す
• 子どもが苦手な部分をサポートし、自信を持たせる
• 療育の中での子どもの成長や成功をほめることで、療育に対する印象を良くする

これらのポイントを押さえながら、子どもと一緒に療育に取り組むことが大切になります。

保護者さまご自身の心構えと対応策

そして、保護者さまご自身が、療育に対して前向きな気持ちを持ち、子どもに対して理解とサポートを行うということも、とても大切になってきますので、このこともしっかりお伝えしています。

具体的には、子どもの気持ちに寄り添い、療育に対する不安や悩みを話し合う時間を作ってみる。

また、子どもの成長や発達を喜び、一緒に達成感を感じたり、困難な課題を乗り越えた時には、思いっきり褒めてあげる。

このようなことを保護者さまにはおすすめしています。

保護者さまご自身も療育に対して積極的に取り組むことで、子どもも療育に対する抵抗感を減らすことができるのです。

療育施設やプログラムを最大限活用するためのポイント

子どもの成長や発達を最大限サポートするために、適切な療育施設やプログラムを選ぶことも重要になりますので、次のことを保護者さまにはご説明しています。

療育施設の選び方

療育施設の選び方についてですが、具体的には下記のポイントをおさえて選んでみるよう、保護者さまにお伝えしています。

• お子さまとスタッフの人数バランスが良い
• 見学の対応をしているスタッフの雰囲気が良い（「笑顔がある」など）
• 施設で行なっている活動の意図・目的がしっかりしている
• スタッフの勤務先への所属意識がしっかりしている

また、この記事を読んでくださっているあなたが、療育施設への就職・転職を考えているのであれば、

• 施設見学の際にお子さまとの関わる時間を設けてくれたり、各有資格者のスタッフに見学の対応をしてもらい、実際に働き方などを聞ける体制を取っているか
• 新卒の学生さん向けに「インターン」や「職場体験会」などの機会を設け、就職するにあたり知りたい情報や体験をいつでも快く提供してくれる施設なのか

このあたりをポイントとして、施設を見学してみることをおススメします。

専門家の意見を参考にする

専門家の意見は、ぜひ参考にしてください。

ちなみに、療育に関わる専門家(有資格者)は、下記のように多種にわたります。

• 保育士
• 児童指導員
• 作業療法士
• 理学療法士
• 言語聴覚士

そして、このような資格を持った人たちが、現場ではどのような療育をしているのか、資格別にご説明させていただきますね。

保育士

保育のプロであり、お子さま（特に児童発達支援による未就学）へ行き届いた支援が行えるようになるために働いています。

ちなみに「行き届く」とは、未就学のお子さまの気持ちや行動に寄り添い、また発達の観点のみならず、お子さまへの関わり方や声のかけ方、そして未就学のお子さまに興味を惹かせるような世界観や、楽しめる遊び作りの提供などを行っています。

児童指導員（教員資格）

学校教師としての経験やそれを目指す過程で学んだこと、また実習で培った経験を、放課後等デイサービス（就学後）でお子さまと関わる際に活かしています。

就学後のお子さまの関わり方や声のかけ方、学習支援の寄り添い方や活動の立案など、大いに児童指導員としての知識やスキルを活かせますよ。

作業療法士

児童発達支援や放課後等デイサービスなどで、それぞれの発達年齢に応じた微細活動など身体の細かい動きを観察し、それを評価した上で、そのお子さまに適切な支援を立案、そして活動に取り入れることをしていきます。

学校で学んだことや臨床で経験したこと、これをお子さまたちとの遊びの中に取り入れ、遊びながらのリハビリなどで大いに作業療法士としてのの知識やスキルを活かすことができます。

また、個別療育で個々のお子さまと関わり、支援をすることでも、作業療法士としてのスキルを活かすことができますよ。

理学療法士

児童発達支援や放課後等デイサービスなどで、それぞれの発達年齢に応じた粗大活動など身体の大きな動きを観察し、それを評価した上で、そのお子さまに適切な支援を立案、そして活動に取り入れることをしていきます。

学校で学んだことや臨床で経験したこと、これをお子さまたちとの遊びの中に取り入れ、遊びながらのリハビリなどで大いに理学療法士としての知識やスキルを活かせます。

また、個別療育で個々のお子さまと関わり、支援をすることでも、理学療法士としてのスキルを活かすことができますよ。

言語聴覚士

児童発達支援や放課後等デイサービスなどで、それぞれの発達年齢に応じた発語や認知、摂食や嚥下などに関する検査と評価を行います。

特に児童発達支援では、発語や認知に関するプロフェッショナルとして活躍するケースが多いですね。

相手からの言葉を正しく認知する能力や、自分の気持ちを言葉として発語する能力など、言語療法は4～5歳ごろから始めるケースが多いと言われていますが、対象となるお子さまに適切な支援を立案、そして活動に取り入れることをしていきます。

学校で学んだことや臨床で経験したこと、これをお子さまたちとの遊びの中に取り入れ、遊びながらのリハビリなどで大いに言語聴覚士としての知識やスキルを活かせます。

また、個別療育で個々のお子さまと関わり、支援をすることでも、言語聴覚士としてのスキルを活かすことができますよ。

ちなみにこの記事を執筆しているのは、埼玉県行田市・鴻巣市にある児童発達支援・放課後等デイサービス「ぷりんしぱる」です。

そして、ぷりんしぱるでは一緒に働いてくれる仲間も大募集しています！

「“子どもの人生は、子どもが主役”であり、それを一生懸命サポートするご家族を、さらに私たちが支える！！」

という想いの下に「ぷりんしぱる」を運営しています。

感謝と喜びを仲間と共感し、身近にいる大切な人から、関わる全ての人たちへの恩返しのために、素直な気持ちでどんなことでも挑戦する気概を持って働ける人たちを育み、サポートしていきます。

お子さまのご支援を通し、一緒に成長していきませんか？

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「学校と連携した療育の取り組み」の重要性

子どもたちは学校で多くの時間を過ごしますので、学校と連携した療育の取り組みは、子どもの成長に大きな影響を与えます。

なので、この点も意識してみるよう、保護者さまにお伝えしています。

たとえば、学校で子どもの苦手なことが見つかった時、先生からそれを報告してもらえれば、ご家庭でもその問題に取り組むことができますよね。

こうすることにより、子どもの成長がより速く、円滑に進む可能性が高くなります。

また、学校とご家庭が連携することで、保護者さまや先生たちの負担も軽くなることがあります。

というのも、子どもに対する理解が保護者さま、先生ともに深まることで、困った時に助け合える関係が築けるからです。

さらに、学校と連携した療育の取り組みによって、子どもの社会への適応力が上がることも期待できます。

学校とご家庭での経験がつながることで、子どもが社会で生きていく力を身につけていくことができるからです。

ご家庭内でできる療育方法とその活用法

療育はご家庭でも取り入れることができます。

なので、保護者さまの負担にならない程度で、まずは気軽に取り組んでみることをおすすめしています。

そして、ご家庭でできる療育方法は、日常生活に取り入れやすいものが良いですので、その点をふまえて、次に詳しくご説明していきます。

日常生活でのコミュニケーションスキルの練習

まず保護者さまには、ご家庭でできる療育として「日常生活の中でできること」がたくさんある、ということをお伝えしています。

そのひとつとして、「日常生活でコミュニケーションスキルを練習する方法」、これだけでもたくさんあるのです。

たとえば、保護者さまが子どもにたくさん話しかけ、子どもの話しをよく聞いてあげるようにしてください。

これによって、子どもは言葉を使って考えたり、感じたりする力が育ちます。

また、ご家族みなさんで、会話中に相手の気持ちや立場に立って考えてみる練習をすることもできますし、食事の時、ご家族それぞれ今日あった出来事を話し合い、感想を共有することなども効果的です。

他にも、買い物や散歩などの日常の中で、子どもに他の人と話す機会を作ることもできますよね。

このようなことを続けることで、子どものコミュニケーションスキルは確実に向上していくでしょう。

学習や遊びを通じた自立支援

また、学習や遊びを通じて、子どもの自立支援を行っていくことも重要ですので、これも保護者さまの負担にならない程度で取り組んでみることをおすすめしています。

これはまず、子どもが何に興味を持っているかを観察し、それに合わせて学習や遊びの内容を決めることが大切になってきます。

たとえば、算数が苦手な子どもには、遊びを通じて数を学べるようなアクティビティを考えましょう。

また読書が好きな子には、図書館に行って本を選んだり、読んだ本の話をする機会を作ると良いですね。

さらに、子どもの自主性を尊重し、自分で考えたり、決めたりする力を育てることも自立支援につながります。

このような方法で、子どもたちの自立心を育てることができるのです。

まとめ

今回は、お子さまの療育に取り組んでいる保護者さまからよくいただくご質問として、

「療育を嫌がる子供にはどうアプローチしたらいい？」

こちらについて、児発管(児童発達支援管理責任者)の視点からお答えしていきました。

ちなみにこの記事を執筆しているのは、埼玉県行田市・鴻巣市にある児童発達支援・放課後等デイサービス「ぷりんしぱる」です。

ぷりんしぱるは「勉強についていけない」「お友だちとうまく遊べない」「集中して物事に取り組めない」など、発達・成長に心配のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象とした施設です。

ご家族の不安に寄り添い、ご相談しながら、お子さま一人一人が「主役（プリンシパル）」として人生を歩めるよう「発達基礎プログラミング」の考え方に基づいた最適な療育プランをご提案させていただいています。

お子さまがたくさんの仲間と共に楽しみながら成長できる、笑顔あふれる未来づくりを全力で支援いたしますので、ご興味があればお気軽にご連絡ください。

また、ぷりんしぱるでは一緒に働いてくれる仲間も大募集しています！

「“子どもの人生は、子どもが主役”であり、それを一生懸命サポートするご家族を、さらに私たちが支える！！」

という想いの下に「ぷりんしぱる」を運営しています。

感謝と喜びを仲間と共感し、身近にいる大切な人から、関わる全ての人たちへの恩返しのために、素直な気持ちでどんなことでも挑戦する気概を持って働ける人たちを育み、サポートしていきます。

お子さまのご支援を通し、一緒に成長していきませんか？

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